Ja katru reizi, kad kāds pasaka, ka skolotājam jāiet līdzi laikam, es dabūtu vienu eiro, tad es būtu stāvus bagāta. Un man, visticamāk, nekad vairs nevajadzētu strādāt skolā, jo mēs, skolotāji, strādājam naudas un slavas dēļ, vai ne! Vai ne!
Taču, jā, skolotājam ir jādomā ātri, jāseko līdzi visam, kas notiek jauniešu dzīvē, un viss jaunais jāprot izmantot savā labā. Tikai reizēm tā jaunā ir tik daudz, ka ir praktiski neiespējami izsekot līdzi, kur nu vēl izvērtēt tā lietderību. Tad nu esmu pastrādājusi jūsu vietā un atlasījusi četrus noderīgus digitālos rīkus, ko ir vērts pamēģināt. Kas zina, varbūt jau rītdienas stundā! Liels palīgs ikdienas situācijās https://classroomscreen.com/ Ļoti noderīga platforma, kurā ir viss, kas ikdienā nepieciešams stundās: hronometrs, luksofora signāli, klases darba simboli u.c. Skolotājam vairs nav jāatver pieci interneta logi vienlaikus vai vakaros no kartona jāizgriež milzu luksofors. Turklāt no rudens šī lapa ir pieejama arī latviski. Kur, kad, kā izmantot? Jebkurā stundā, jebkurā laikā. Noderīgs, universāls rīks. Spēle brīviem brīžiem un ne tikai https://geoguessr.com/ Pavisam vienkārša spēle, turklāt spēlējama uz visu veidu ierīcēm (Android, IoS, Windows). Spēlētājs tiek „izmests” kādā pasaules vietā. Ar bultiņu palīdzību kustoties uz priekšu vai atpakaļ un meklējot jelkādas ģeogrāfiskas norādes, spēlētāja uzdevums ir pēc iespējas precīzāk uzminēt, saprast, kur tad īsti viņš atrodas. Pamēģināju paspēlēt un aizrāvos vakara garumā. Kur, kad, kā izmantot? Šo noteikti var piedāvāt kā izklaides elementu skolēniem, kas ātrāk pabeiguši, piemēram, pārbaudes darbu. Taču domāju, ka spēle izmantojama arī mācību stundās ne tikai kā izklaides līdzeklis. Tā būtu noderīga ģeogrāfijā. Kāpēc gan to neizmantot vēsturē kā projekta uzdevumu? Katrs skolēns varētu izpētīt konkrētās vietas vēsturi. Arī valodas stundās šo varētu lieliski izmantot. Nevaru vien sagaidīt, kad varēšu saviem skolēniem likt rakstīt aprakstu par vietu, kur viņi nonākuši. Vēl šo var izmantot, mācot vārdšķiras, piemēram, īpašības vārdus. Pamēģiniet paspēlēt paši un uzrakstiet, kā un kur vēl šī spēle varētu būt mācībās noderīga! Aplikācija – glābiņš diskusiju laikā https://equitymaps.com/ Klasē organizējot diskusiju, visgrūtākais ir skolēnu iesaistes novērtējums. Kā noteikt, cik daudz, ilgi un vērtīgi katrs no skolēniem izteicies? Bieži vien skolotājs no diskusijas vadītāja pārvēršas par sekretāru, kas steidz pierakstīt un konspektēt katra skolēna devumu. Te nu kā glābējs un palīgs nāk talkā aplikācija Equitymaps. Pirms stundā paredzētās diskusijas skolotājs sagatavojas un aplikācijā ievada visu diskusijas dalībnieku vārdus. Diskusijas laikā atliek vien veikt pāris klikšķus uz attiecīgā skolēna vārda, aplikācija visu piefiksē un diskusijas beigās izsniedz gala izvērtējumu – cik ilgi katrs skolēns runājis, cik reizes izteicies utt. Aplikācijas mīnuss - izmantojama tikai Apple IPad ierīcēs. Kur, kad, kā izmantot? Jebkurā stundā, kurā plānots diskutēt par kādu tēmu. Manuprāt, vērtīgi, ka skolēni zina, ka ikviena viņu atbilde tiks sadzirdēta. Palīgs atgriezeniskās saites veidošanai https://www.peergrade.io/ Šo rīku var un vajag izmantot visiem kopā – skolēniem un skolotājam. Darbības princips vienkāršs – skolotājs izveido klases profilu, ievieto tajā uzdevumus, ko skolēni izpilda un atbildes ielādē. Tas varētu būt, piemēram, domraksts, ko, pirms labošanai ķeras klāt pedagogs, var novērtēt paši klasesbiedri. Tādā veidā skolēni pamazām apgūs ne tikai pieklājīgas atgriezeniskās saites veidošanu, bet arvien dziļāk izpratīs kaut vai tā paša domraksta rakstīšanas principus. Peergrade ir vērts izpētīt sīkāk, jo tas var būt veids, kā samazināt skolēnu darbu labošanas laiku. Turklāt skolēni atgriezenisko saiti atsevišķiem darbiem var saņemt ātrāk. Visbeidzot jāatceras, ka skolēni visvairāk iemācās, mācot citus, tāpēc vien šo vērts pamēģināt. Kur, kad, kā izmantot? Atkal jau jebkurā mācību stundā. Kā saka mana mamma, mācībām nav izgudrots nekas labāks par tāfeli un krītu, taču reizēm ir vērts pamēģināt ko pavisam jaunu, kaut vai lai pārsteigtu savus skolēnus. Pārsteigumu pilnu nedēļu, kolēģi!
0 Comments
Leave a Reply. |
|